بررسی چالش ها و راهبردهای مدیریت کلاس های پرجمعیت در نظام آموزش و پرورش ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش ها و شناسایی راهبردهای موثر مدیریت کلاس های پرجمعیت در نظام آموزش و پرورش ایران انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی–تحلیلی بود و جامعه آماری آن را معلمان شاغل در مدارس ابتدایی و متوسطه تشکیل دادند. داده ها از طریق پرسشنامه و در صورت نیاز مصاحبه نیمه ساختاریافته گردآوری و با روش های آماری و تحلیلی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که کلاس های پرجمعیت با چالش های آموزشی، رفتاری و مدیریتی متعددی همراه هستند که از جمله آن ها می توان به کاهش مشارکت دانش آموزان، افزایش مشکلات انضباطی و فشار کاری معلمان اشاره کرد. همچنین یافته ها حاکی از آن بود که راهبردهایی نظیر یادگیری مشارکتی، تعیین قوانین شفاف کلاس، تقویت مثبت و بهبود تعامل معلم–دانش آموز از اثربخشی بیشتری در مدیریت این کلاس ها برخوردارند. نتایج این پژوهش می تواند در بهبود عملکرد معلمان، برنامه ریزی مدیران مدارس و تصمیم گیری سیاست گذاران آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس درس ، کلاس های پرجمعیت ، چالش های آموزشی ، راهبردهای تدریس ، نظام آموزش و پرورش ایران