تاثیر سلامت روان بر کیفیت آموزشی

سلامت روان معلمان و دانش آموزان به عنوان یکی از مهمترین عوامل تاثیرگذار بر فرایند یاددهی-یادگیری، همواره مورد توجه پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت بوده است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر سلامت روان بر کیفیت آموزشی و با روش توصیفی-تحلیلی و بهره گیری از منابع کتابخانه ای و پژوهش های پیشین انجام شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که سلامت روان معلمان از طریق مکانیسم های مختلفی مانند افزایش توانایی مدیریت کلاس، بهبود کیفیت تعامل با دانش آموزان، ارتقای خلاقیت و نوآوری در تدریس، افزایش تاب آوری در مواجهه با چالش ها و تقویت انگیزه و تعهد حرفه ای، بر کیفیت آموزشی تاثیر مثبت و معناداری دارد. همچنین، سلامت روان دانش آموزان از طریق عواملی مانند افزایش تمرکز و توجه، تقویت انگیزه یادگیری، بهبود روابط با معلم و همسالان، کاهش مشکلات رفتاری و افزایش مشارکت فعال در فعالیت های آموزشی، نقش تعیین کننده ای در ارتقای کیفیت یادگیری ایفا می کند. بر اساس یافته های این پژوهش، توجه جدی به سلامت روان معلمان و دانش آموزان از طریق طراحی و اجرای برنامه های پیشگیرانه و مداخله ای، به عنوان یک راهکار اساسی برای ارتقای کیفیت آموزشی در نظام آموزش و پرورش پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، کیفیت آموزشی