استفاده از فناوری های دیجیتال در بهبود فرآیند آموزش و یادگیری در مدارس

در عصر حاضر، فناوری های دیجیتال به یکی از ابزارهای اساسی در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس تبدیل شده اند. این مقاله با هدف بررسی تاثیر استفاده از ابزارها و فناوری های دیجیتال، از جمله سامانه های آموزش آنلاین، نرم افزارهای آموزشی و منابع چندرسانه ای، بر فرآیند یادگیری دانش آموزان و توانمندی های معلمان انجام شده است. روش پژوهش به صورت توصیفی–تحلیلی و با استفاده از جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه ها و مصاحبه ها با معلمان و دانش آموزان مدارس مختلف کشور طراحی شده است. یافته ها نشان می دهد که کاربرد هدفمند فناوری های دیجیتال موجب افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان، ارتقای مهارت های یادگیری و بهره وری آموزشی و تسهیل فرآیند تدریس برای معلمان می شود. در مقابل، محدودیت هایی مانند دسترسی ناکافی به تجهیزات، آمادگی کم معلمان و چالش های زیرساختی می تواند اثرگذاری این فناوری ها را کاهش دهد. نتایج این تحقیق می تواند به برنامه ریزان آموزشی و مدیران مدارس کمک کند تا استفاده موثرتر از فناوری های نوین را در کلاس های درس طراحی و پیاده سازی کنند و در نهایت کیفیت آموزش و یادگیری را بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

آموزش دیجیتال ، فناوری آموزشی ، سامانه های آنلاین ، یادگیری فعال ، آموزش و پرورش