شناسایی ویژگی های مدارس مطلوب و موفق (از منظر مقام معظم رهبری و متخصصان تعلیم و تربیت)

از دیگاه مقام معظم رهبری معلمان مسئولیت رشد علمی و اخلاقی و تربیتی نوجوانان و جوانان را به صورت توامان بر عهده دارند. یعنی شکل گیری هویت و شخصیت نسل جوان کشوردر کنار رشد علمی آن مسئولیت مهمی است که بر عهده ی معلم است. با فهم این نقش حساس است که ضرورت تکریم معلم پیشروی همگان قرار می گیرد. از دیدگاه ایشان در گام دوم بیانیه انقلاب وقتی تمدن قابل تحسین و از هرجهت ممتاز است که در آن فرهنگی که حاکم بر آن تمدن است و روح آن تمدن را تشکیل می دهد اصلاح بشود که این امر در سایه وجود معلمان صالح محقق می گردد؛ در واقع، تحقق تمدن نوین توسط معلم در صورتی است که عقاید از نوع عقلانی، صحیح و قابل اثبات باشد و ارزش ها نیز قابل اتکا و موجب تکامل انسان ها باشند. بنابراین، بزرگترین شاخص برای امتیاز یک تمدن، در صورتی است که دستگاه فرهنگی یعنی همان باورها و ارزش ها صحیح باشند، در غیر این صورت، آثار ظاهری همیشه بدان معنا نیست که جامعه از نظر انسانی دارای پیشرفت بوده است. بر این اساس این نوشتار در صدد است به بررسی و شناسایی ویژگی های مدارس مطلوب و موفق (از منظر مقام معظم رهبری و متخصصان تعلیم و تربیت) بپردازد.

کلیدواژه ها:

مدرسه موفق ، مقام معظم رهبری ، متخصصان آموزشی ، ارزش های فرهنگی و تربیتی.