نقش آموزش دیجیتال در توانمندسازی معلمان آینده نگر

در عصر حاضر که با عنوان انقلاب صنعتی چهارم و عصر اطلاعات شناخته می شود، نظام های آموزشی با تغییرات بنیادین و شتابانی مواجه هستند. نقش معلم از یک انتقال دهنده صرف دانش به یک تسهیل گر، طراح آموزشی و رهبر یادگیری تغییر یافته است. این مقاله به بررسی عمیق نقش آموزش دیجیتال در توانمندسازی معلمان آینده نگر می پردازد. هدف اصلی، واکاوی چگونگی تاثیرگذاری ابزارها، پلتفرم ها و رویکردهای نوین دیجیتال بر صلاحیت های حرفه ای، خودکارآمدی و مهارت های پداگوژیک معلمان است. در این پژوهش تحلیلی، ضمن بررسی مفهوم معلم آینده نگر، به مدل های نوین تلفیق فناوری در آموزش، چالش های زیرساختی و روانشناختی، و راهکارهای توسعه حرفه ای مبتنی بر فناوری پرداخته شده است. یافته ها نشان می دهد که آموزش دیجیتال نه تنها ابزاری برای تسهیل تدریس، بلکه عاملی حیاتی برای بازآفرینی هویت حرفه ای معلمان و آماده سازی دانش آموزان برای زیستن در جهان پیچیده آینده است. تاکید بر مدل TPACK، یادگیری مادام العمر و شبکه های یادگیری حرفه ای آنلاین از جمله محورهای اصلی این توانمندسازی محسوب می شوند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: آموزش دیجیتال ، توانمندسازی معلمان ، معلم آینده نگر ، سواد دیجیتال ، فناوری آموزشی ، توسعه حرفه ای ، پداگوژی نوین.