بررسی اثر یادگیری تجربی بر پیشرفت تحصیلی و توانمندی های عملی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر یادگیری تجربی بر پیشرفت تحصیلی و توانمندی های عملی دانش آموزان انجام شد. این مطالعه از نوع مروری–تحلیلی است و با گردآوری و تحلیل منابع و پژوهش های داخلی و خارجی مرتبط، به بررسی تاثیرات یادگیری تجربی بر ابعاد مختلف آموزش پرداخته است. یافته های پژوهش نشان داد که یادگیری تجربی می تواند با درگیر ساختن فعال دانش آموزان در فعالیت های عملی، پروژه های گروهی، کارگاه های آموزشی و موقعیت های شبه واقعی، موجب تثبیت و تعمیق مفاهیم درسی شود و یادگیری را از حالت سطحی به یادگیری عمیق و کاربردی تبدیل کند. علاوه بر این، این رویکرد آموزشی توانمندی های عملی دانش آموزان مانند مهارت های حل مسئله، تصمیم گیری، کار گروهی و کاربرد دانش در شرایط واقعی را تقویت می کند و زمینه افزایش انگیزه، علاقه و اعتماد به نفس آنان را فراهم می آورد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که یادگیری تجربی نه تنها پیشرفت تحصیلی را ارتقا می دهد، بلکه نقش موثری در آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های زندگی واقعی و توسعه مهارت های کاربردی آنان دارد. بنابراین، بهره گیری از یادگیری تجربی به عنوان یک رویکرد فعال و دانش محور، می تواند گامی موثر در بهبود کیفیت آموزش و تربیت دانش آموزانی توانمند، خلاق و مسئولیت پذیر باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری تجربی ، پیشرفت تحصیلی ، توانمندی های عملی ، آموزش فعال ، مهارت های کاربردی