تاثیر استفاده معلم از رسانه های آموزشی

ستفاده معلم از رسانه های آموزشی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی آموزش نوین، نقش مهمی در بهبود کیفیت یاددهی–یادگیری ایفا می کند. پیشرفت فناوری های آموزشی و گسترش رسانه های دیجیتال، فرصت های جدیدی را برای تسهیل درک مفاهیم، افزایش تعامل کلاسی و ارتقای انگیزش تحصیلی دانش آموزان فراهم ساخته است. هدف این مقاله، بررسی تاثیر استفاده معلم از رسانه های آموزشی بر کیفیت یادگیری، میزان مشارکت فعال و یادگیری معنادار فراگیران است. نتایج تحلیل ها نشان می دهد که به کارگیری هدفمند و آگاهانه رسانه های آموزشی توسط معلم، موجب افزایش توجه، تقویت درک مفهومی، بهبود عملکرد تحصیلی و ایجاد یادگیری پایدار می شود. همچنین، استفاده موثر از رسانه های آموزشی، نقش معلم را از انتقال دهنده محتوا به تسهیل گر یادگیری فعال تغییر داده و زمینه یادگیری تعاملی و دانش آموزمحور را فراهم می سازد. در مجموع، بهره گیری صحیح از رسانه های آموزشی می تواند به عنوان عاملی موثر در ارتقای کیفیت آموزش و تحقق اهداف نظام آموزشی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

رسانه های آموزشی ، نقش معلم ، کیفیت یادگیری ، یادگیری معنادار ، انگیزش تحصیلی ، فناوری آموزشی