تاثیر آموزش ترکیبی (آنلاین و حضوری) بر مشارکت دانش آموز

با گسترش فناوری های نوین و افزایش دسترسی دانش آموزان و معلمان به ابزارهای دیجیتال، آموزش ترکیبی که شامل ترکیب روش های آنلاین و حضوری است، به یک روش آموزشی مهم و تاثیرگذار در محیط مدارس و دانشگاه ها تبدیل شده است. آموزش ترکیبی با بهره گیری همزمان از تعامل حضوری و امکانات آنلاین، امکان انعطاف پذیری بیشتر، دسترسی سریع به منابع، و تعامل متنوع دانش آموزان را فراهم می کند. این نوع آموزش می تواند به عنوان یک راهکار نوین برای ارتقای مشارکت فعال دانش آموزان مطرح شود و یادگیری را به فرآیندی پویا و مشارکتی تبدیل کند.تحقیقات نشان می دهند که مشارکت دانش آموزان در کلاس، یکی از عوامل کلیدی در کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی است. مشارکت فعال دانش آموزان باعث افزایش توجه، تعمیق فهم مفاهیم و رشد مهارت های اجتماعی می شود. آموزش ترکیبی با ارائه فرصت های بیشتر برای تعامل، پرسش و پاسخ، و مشارکت در فعالیت های گروهی، ظرفیت بهبود مشارکت دانش آموزان را دارد.این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش ترکیبی بر مشارکت دانش آموزان انجام شده و سعی دارد ابعاد مختلف این تاثیر را شناسایی کند. روش بررسی منابع، شامل مطالعه کتب، مقالات علمی داخلی و خارجی، پایان نامه ها و گزارش های پژوهشی معتبر بوده است. تحلیل منابع نشان می دهد که آموزش ترکیبی می تواند انعطاف در برنامه ریزی آموزشی، تنوع روش های تدریس و تقویت تعامل دانش آموزان را بهبود بخشد.یافته ها نشان می دهند که آموزش ترکیبی به دانش آموزان این امکان را می دهد که با سرعت خود و با سبک یادگیری مناسب خود، به فعالیت های آموزشی بپردازند و در محیط کلاس حضوری یا آنلاین مشارکت فعال داشته باشند. این نوع آموزش با ایجاد فرصت های متنوع یادگیری، باعث افزایش انگیزه، علاقه و حس مسئولیت پذیری دانش آموزان می شود.علاوه بر این، آموزش ترکیبی امکان استفاده از ابزارهای فناوری برای تعامل دانش آموزان، ارائه تکالیف گروهی و فعالیت های مشارکتی آنلاین، و بررسی بازخورد آنی معلم را فراهم می کند. این ویژگی ها، میزان مشارکت دانش آموزان را افزایش داده و موجب ارتقای کیفیت یادگیری می شوند.

کلیدواژه ها:

آموزش ترکیبی ، یادگیری آنلاین ، یادگیری حضوری ، مشارکت دانش آموز ، یادگیری فعال