نقش مدیریت آموزشی در اداره کلاس های ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی وضعیت مدیریت آموزشی در اداره کلاس های ابتدایی مدارس است.این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی انجام شده است.تحقیق به صورت علمی مروری و از طریق مطالعه کتابخانه ای- اسنادی بوده است.توانایی اداره کلاس و ایجاد رفتار مطلوب در دانش آموزان بخشی مهم از کار معلم است.زمینه مناسب برای یادگیری دانش آموزان در کلاس بسیار مهم است.پیشرفت هر جامعه به چگونگی کیفیت آموزش و پرورش آن جامعه بستگی دارد.موضوع مدیریت در کلاس درس تاثیر به سزایی در ارتقای کیفی نظام آموزش و پرورش دارد.مدیریت کلاس یکی از مهم ترین چالش های آموزشی در مدارس است.دانستن اصول مدیریت کلاس برای تسهیل یادگیری ضروری است.آشنایی با راهکارها و شیوه های کلاس داری بسیار مهم است.آشنا نبودن با شیوه های کلاس داری می تواند باعث هرج و مرج و مشکلات اخلاقی و اجتماعی شود.مشکلات اخلاقی و اجتماعی می تواند منجر به افت تحصیلی دانش آموزان شود.معلمانی که از رفتارهای بازدارنده و سبک مدیریتی مناسب استفاده کنند، اثر بخشی و کارآیی بالاتری خواهند داشت. پژوهش ها نشان می دهد که مدیریت مناسب کلاس منجر به نتایج مطلوب آموزشی می شود.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: مدیریت کلاس ، کیفیت آموزش ، یادگیری ، آموزش و پرورش