نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش: فرصت ها، تهدیدها و ملاحظات اخلاقی

در عصر دیجیتال، نظام های آموزشی سنتی با چالش عدم توجه به تفاوت های فردی یادگیرندگان مواجه اند. هوش مصنوعی با قابلیت پردازش حجم عظیم داده، فرصتی بی سابقه برای تحقق شخصی سازی عمیق در آموزش فراهم کرده است. این مقاله مروری با هدف بررسی نظام مند این پدیده، فرصت ها و تهدیدهای آن را واکاوی می کند. از مهم ترین فرصت ها می توان به ایجاد سامانه های یادگیری تطبیقی هوشمند، ارائه بازخورد فوری و اختصاصی، تسهیل دسترسی برای افراد با نیازهای ویژه و توانمندسازی معلمان از طریق تحلیل های پیشرفته اشاره کرد. با این حال، این تحول، خالی از تهدید نیست. نگرانی های جدی پیرامون حریم خصوصی و مالکیت داده های حساس آموزشی، وجود سوگیری الگوریتمی و تقویت نابرابری ها، فقدان شفافیت در تصمیم گیری سیستم های پیچیده، و نیز خطر کالایی شدن آموزش و کاهش تعاملات انسانی معنادار مطرح است. این مقاله استدلال می کند که تحول مبتنی بر هوش مصنوعی در آموزش، در گرو اولویت قراردادن ملاحظات اخلاقی و طراحی چارچوب های حکمرانی مستحکم است. نتیجه گیری کلی حاکی از آن است که هوش مصنوعی باید در نقش یک تسهیل گر توانمند و نه جایگزین عناصر انسانی، با رویکردی انتقادی و عدالت محور به خدمت گرفته شود تا بتوان از پتانسیل آن برای خلق تجربه های آموزشی منحصربه فرد و عادلانه بهره برد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: هوش مصنوعی ، شخصی سازی آموزش ، یادگیری تطبیقی ، اخلاق ، حریم خصوصی داده ها