نقش معلم در عصر جدید و تغییر انتظارات دانش آموزان

با توجه به پیشرفت های سریع فناوری و تغییرات گسترده در نیازها و انتظارات آموزشی دانش آموزان، نقش معلم در فرآیند یاددهی–یادگیری دستخوش تحول شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلم در عصر فناوری و تحلیل تاثیر آن بر پاسخ گویی به انتظارات آموزشی دانش آموزان انجام شد. در این مطالعه، داده ها از طریق پرسش نامه محقق ساخته جمع آوری و با روش های توصیفی و تحلیلی مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد که دانش آموزان انتظار دارند کلاس های درس تعاملی، شخصی سازی شده و همراه با بازخورد مستمر داشته باشند و نقش معلم فراتر از آموزش محتوای درسی شامل هدایت یادگیری، ایجاد انگیزه و حمایت عاطفی باشد. معلمان با تجربه و آموزش حرفه ای توانایی بیشتری در پاسخ گویی به انتظارات دانش آموزان و استفاده موثر از فناوری دارند، اما محدودیت هایی مانند کمبود مهارت فناورانه، زیرساخت های ناکافی و مقاومت فرهنگی، موانع مهمی در این مسیر هستند. همچنین، پژوهش نشان داد که تعامل انسانی میان معلم و دانش آموز نقش کلیدی در موفقیت تحصیلی و رضایت آموزشی دارد و فناوری تنها زمانی موثر است که در خدمت اهداف آموزشی و با راهنمایی معلم به کار گرفته شود. این مطالعه تاکید می کند که تحقق آموزش موثر در عصر فناوری نیازمند توانمندسازی حرفه ای معلمان، توسعه زیرساخت های فناورانه، توجه به عدالت آموزشی، تغییر نگرش ها و روش های تدریس و حفظ تعامل انسانی است.

کلیدواژه ها:

فناوری ، معلم ، یادگیری فعال ، انتظارات دانش آموزان ، آموزش دیجیتال ، مشارکت ، عدالت آموزشی