تاثیر آموزش مجازی بر آماده شدن فیستول شریانی وریدی در بیماران تحت همودیالیز

مقدمه: فیستول شریان وریدی یکی از مناسب­ترین روش­های دسترسی عروقی در بیماران همودیالیزی محسوب می­شود. عملکرد نامناسب فیستول، شایع­ترین علت مداخلات ثانویه و بستری شدن مکرر در این بیماران می­باشد. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش مجازی بر آماده شدن فیستول شریانی وریدی در بیماران تحت همودیالیز انجام شد. روش کار: این پژوهش یک کارآزمایی بالینی شاهد­دار تصادفی شده بود. ۴۴ نفر از بیماران مراکز همودیالیز نیکان، پژوهش و صالح افشار مشهد در سال ۱۴۰۳ به روش دردسترس انتخاب و با استفاده از بلوک­های جایگشتی چهارتایی به دو گروه آزمون و گروه کنترل تقسیم شدند. گروه آزمون آموزش شیو­های مراقبت از دسترسی­های عروقی جهت آماده شدن فیستول شریانی وریدی در بیماران تحت همودیالیزی را طی ۶ جلسه (هر هفته یک جلسه) از طریق شبکه اجتماعی واتساپ دریافت نمودند. داده­ها با استفاده از پرسشنامه دموگرافیک و چک لیست بررسی وضعیت عروقی بیمار قبل و بعد از مداخله جمع­آوری شدند. داده ها با استفاده از آزمون­های آماری تی­مستقل،کای اسکوئر و آزمون دقیق فیشر با نرم­­افزار SPSS نسخه ۲۰ در سطح معنی­داری کمتر از ۰۵/۰تجزیه­­ و تحلیل شدند. یافته­ ها: نتایج نشان داد که در دو گروه آزمون و کنترل از نظر متغیرهای نبض دیستال، حس انگشتان دست، طول مناسب فیستول، عفونت، انوریسم، اختلال حرکتی و درد تفاوت آماری معنی­داری مشاهده نشد ( ۰۵/۰ p>) اما بین دو گروه آزمون و کنترل از نظر وجود تریل، تورم، برویی، دیسپنه و ماندگاری تفاوت آماری معنی­داری مشاهده شد ( ۰۵/۰ p<). نتیجه­ گیری: با توجه به نتایج به دست آمده، آموزش شیو­ه­های مراقبت از دسترسی­های عروقی به صورت مجازی می­تواند به عنوان یک روش موثر جهت آماده شدن فیستول شریانی وریدی در بیماران تحت همودیالیزی استفاده گردد. لذا از یافته­های این پژوهش می­توان جهت آموزش به بیماران کلیوی در کلینیک­ها و مراکز درمانی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

Virtual education ، Arteriovenous fistula ، Hemodialysis ، آموزش مجازی ، فیستول شریانی وریدی ، همودیالیز.