تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه، تعامل معلم–دانش آموز و خلاقیت معلم بر بهبود عملکرد تحصیلی و یادگیری پایدار دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه، تعامل معلم–دانش آموز و خلاقیت معلم بر بهبود عملکرد تحصیلی و یادگیری پایدار دانش آموزان به صورت مروری انجام شده است. در این مطالعه، مقالات علمی داخلی و خارجی منتشرشده در بازه زمانی ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۵ مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها نشان می دهد که آموزش مبتنی بر پروژه، با فراهم کردن فرصت های یادگیری فعال و مشارکتی، موجب تقویت مهارت های حل مسئله و درک عمیق مفاهیم می شود. همچنین تعامل مستمر و مثبت معلم و دانش آموزان، انگیزش و مشارکت تحصیلی را افزایش می دهد. خلاقیت معلمان نیز با طراحی فعالیت های نوآورانه و چالش برانگیز، زمینه یادگیری پایدار و کاربردی دانش آموزان را فراهم می آورد. نتایج این پژوهش بر اهمیت تلفیق رویکردهای نوین تدریس و خلاقیت معلم در ارتقای عملکرد تحصیلی و یادگیری عمیق تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر پروژه ، تعامل معلم–دانش آموز ، خلاقیت معلم ، بعملکرد تحصیلی ، یادگیری پایدار