نقش ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد دانش آموزان

در سال های اخیر، ظهور فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی (AI) موجب تحول اساسی در نظام های آموزشی و به ویژه در شیوه های ارزیابی عملکرد دانش آموزان شده است. ابزارهای هوشمند قادرند داده های گسترده ای از فعالیت های یادگیری را تحلیل کنند و ارزیابی های دقیق تر، عادلانه تر و شخصی سازی شده ارائه دهند. این مقاله با روش تحقیق کتابخانه ای، به بررسی مبانی نظری، کاربردها و چالش های استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در ارزیابی تحصیلی می پردازد. یافته ها نشان می دهند که AI توانسته محدودیت های ارزیابی سنتی را کاهش داده، بازخوردهای فوری و مستمر فراهم کند و نقش معلمان را از «ارزیاب» به «راهنما» تغییر دهد. با این حال، موضوعات اخلاقی، امنیت داده ها و سوگیری الگوریتمی از مهم ترین چالش های کاربرد آن در آموزش هستند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و یادگیری ، ارزیابی عملکرد ، یادگیری شخصی سازی شده ، سوگیری الگوریتمی.