تاثیر تقویت مهارت های هیجانی بر پیشرفت تحصیلی کودکان در مدارس ابتدایی

این پژوهش به بررسی اثر تقویت مهارت های هیجانی (مانند تنظیم هیجان، آگاهی هیجانی و همدلی) بر پیشرفت تحصیلی کودکان در مدارس ابتدایی سی سخت می پردازد. می دانیم که مهارت های هیجانی می توانند بهبود توجه، کنترل رفتارهای پرخاشگرانه و تعاملات کلاسی را با خود بیاورند و در نتیجه به بهبود عملکرد تحصیلی منجر شوند.این مطالعه از رویکرد ترکیبی کیفی-کمی برخوردار است: داده های کمی از طریق آزمون های پیشرفت تحصیلی و مقیاس های هیجان-یابی جمع آوری می شود و داده های کیفی از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان، والدین و دانش آموزان استخراج می گردد. انتظار می رود که مداخله توسعه مهارت های هیجانی یا برنامه های آموزشی مرتبط با هیجان، بتواند بهبود قابل توجهی در مهارت های ریاضی و زبان و درک مفاهیم درسی و همچنین افزایش انگیزش و تاب آوری تحصیلی به همراه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های هیجانی ، تنظیم هیجان ، پیشرفت تحصیلی ، بافت عشایری ، سی سخت ، کهگیلویه و بویراحمد