تاثیر سامانه های تعاملی کلاس هوشمند بر افزایش مشارکت در حل مسائل گروهی

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر سامانه های تعاملی کلاس هوشمند بر افزایش مشارکت دانش آموزان در حل مسائل گروهی پرداخته است. استفاده از فناوری های تعاملی در کلاس های ابتدایی به عنوان یک ابزار آموزشی نوین، امکان ارتقای همکاری، تعامل و مسئولیت پذیری دانش آموزان را فراهم می کند. هدف این مطالعه، سنجش میزان تاثیر فعالیت های گروهی در محیط های مجهز به سامانه های تعاملی بر توانایی حل مسئله و مشارکت فعال دانش آموزان بود. پژوهش با رویکرد ترکیبی کمی-کیفی انجام شد و داده ها از طریق پرسشنامه، آزمون عملکردی، مشاهده مستقیم و مصاحبه جمع آوری شدند. نتایج نشان داد که دانش آموزان گروه آزمایشی که با سامانه های تعاملی فعالیت داشتند، نسبت به گروه کنترل در شاخص های مشارکت فعال، همکاری با اعضای گروه، مسئولیت پذیری و ارائه راه حل خلاقانه، عملکرد بهتری داشتند. همچنین، فعالیت های تعاملی باعث افزایش انگیزه و جذابیت فرآیند یادگیری شد و مهارت های اجتماعی و توانایی حل مسئله گروهی دانش آموزان را تقویت نمود. یافته های پژوهش نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از سامانه های تعاملی در کلاس های هوشمند می تواند یادگیری مشارکتی و فعال را ارتقا دهد و محیط یادگیری را جذاب تر و موثرتر سازد.

کلیدواژه ها:

سامانه های تعاملی ، کلاس هوشمند ، مشارکت دانش آموزان ، حل مسئله گروهی ، یادگیری مشارکتی ، فناوری آموزشی ، انگیزه یادگیری