تحلیل برنامه درسی جامعه شناسی دوره ی دوم متوسطه ی رشته علوم انسانی بر اساس میزان توجه به مولفه های سبک زندگی اسلامی- ایرانی با استفاده از رویکرد اطلاعاتی آنتروپی شانون

پژوهش باهدف تحلیل برنامه درسی جامعه شناسی دوره ی متوسطه دوم رشته علوم انسانی بر اساس میزان توجه به مولفه های سبک زندگی اسلامی - ایرانی با استفاده از رویکرد اطلاعاتی آنتروپی شانون انجام پذیرفته است. روش پژوهش کمی و از نوع تحلیل محتوی است. جامعه آماری کل عناصر برنامه درسی جامعه شناسی پایه دهم، یازدهم و دوازدهم رشته علوم انسانی است که با استفاده از روش کل شماری تمام عناصر از جمله اهداف، محتوی، روش تدریس و ارزشیابی مورد تحلیل قرار گرفتند.برای انجام تحلیل محتوا ابتدا چک لیست مناسبی تهیه و در اختیار اساتید حوزه برنامه درسی و معلمان جامعه شناسی قرار گرفت و شاخص ها مورد تغییر و تعدیل قرار گرفت که پس از تایید، چک لیست به تایید ۶ نفر از متخصصین حوزه مطالعات برنامه درسی و جامعه شناسی نیز رسید. برای تجزیه وتحلیل از روش آنتروپی شانون استفاده گردید. با توجه به تحلیل داده های به دست آمده از بررسی ضریب اهمیت و رتبه حاصل از سبک زندگی در عناصر برنامه درسی جامعه شناسی سه پایه دهم، یازدهم و دوازدهم، نتایج حاکی از آن است که در تحلیل برنامه درسی(هدف، محتوا، روش و ارزشیابی) جامعه شناسی دوره متوسطه دوم شاخص تغذیه در پایه دهم با ضریب اهمیت(۲۱۴/ ۰) در پایه یازدهم با ضریب اهمیت(۲۶۲/۰) و در پایه دوازدهم با ضریب اهمیت (۲۳۷/ ۰) بیشترین ضریب اهمیت را به خود اختصاص داده است اما دو شاخص فراغت و پوشش اسلامی- ایرانی در هر سه پایه کمتر مورد توجه قرار گرفته اند.

کلیدواژه ها:

تحلیل سبک زندگی اسلامی- ایرانی ، جامعه شناسی ، برنامه درسی ، دوره ی متوسطه و رشته علوم انسانی