بررسی نقش مشارکت فعال دانش آموزان در جلسات طوفان فکری

مشارکت فعال دانش آموزان در جلسات طوفان فکری به عنوان روشی ابداعی و مشارکتی، می تواند به طور مستقیم بر تقویت مهارت های حل مسئله، خلاقیت و انگیزه یادگیری آن ها تاثیرگذار باشد. اهمیت این موضوع از آن رو آشکار می گردد که جلسات طوفان فکری نه تنها به تولید ایده های نوآورانه کمک می کنند، بلکه می توانند همکاری و تعامل بین دانش آموزان را تقویت کنند و به بهبود عملکرد تحصیلی آن ها منجر شوند. در دوره ابتدایی، پایه گذاری مهارت های حل مسئله و خلاقیت نقش مهمی در رشد شخصی و تحصیلی کودکان دارد. اهمیت و ضرورت این پژوهش از آن رو آشکار می گردد که مشارکت فعال دانش آموزان در جلسات طوفان فکری می تواند به طور قابل توجهی بر تقویت مهارت های حل مسئله و خلاقیت دانش آموزان تاثیر بگذارد و به بهبود کیفیت آموزشی کمک کند. این پژوهش از این واقعیت سرچشمه می گیرد که دانش آموزان ابتدایی با چالش هایی چون کمبود انگیزه، فشار آکادمیک و نیاز به حمایت مواجه هستند. این چالش ها می توانند به طور قابل توجهی بر تقویت مهارت های حل مسئله و خلاقیت دانش آموزان تاثیر بگذارند و ضرورت شناخت دقیق نقش مشارکت فعال در جلسات طوفان فکری و عوامل موثر بر تقویت این مهارت ها از اهمیت بالایی برخوردار است. هدف این پژوهش، بررسی نقش مشارکت فعال دانش آموزان در جلسات طوفان فکری است. این بررسی، امکان درک عمیق تر از تاثیر مشارکت فعال بر تقویت مهارت های حل مسئله و خلاقیت دانش آموزان را فراهم می کند و می تواند به عنوان اساسی برای توسعه راهکارهای موثر در حمایت از تقویت مهارت های حل مسئله و خلاقیت و بهبود کیفیت آموزشی عمل کند. این مطالعه، با توجه به اهمیت و ضرورت موضوع، می تواند به عنوان پایه ای برای برنامه ریزی های آموزشی و سیاست گذاری های مرتبط با تقویت مشارکت فعال دانش آموزان و بهبود مهارت های حل مسئله و خلاقیت آن ها مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مشارکت فعال ، جلسات طوفان فکری ، دانش آموزان ابتدایی ، مهارت های حل مسئله ، خلاقیت