تاثیر سبک رهبری مدیران بر رضایت شغلی معلمان

این پژوهش با هدف بررسی رابطه پویا و پیچیده میان سبک های رهبری مدیران مدارس و میزان رضایت شغلی معلمان انجام شده است. رضایت شغلی معلمان به عنوان عاملی کلیدی در موفقیت نظام آموزشی، تحت تاثیر مستقیم رفتار، نگرش و سبک مدیریتی مدیران قرار دارد. نتایج نشان می دهد که سبک های رهبری مدرن و مشارکتی، به ویژه رهبری تحول آفرین، رهبری خدمتگزار و رهبری آموزشی، همبستگی مثبت و معناداری با رضایت شغلی دارند. این سبک ها با ایجاد چشم انداز مشترک، حمایت عاطفی و فراهم کردن زمینه برای رشد حرفه ای، حس ارزشمندی و تعهد را در معلمان تقویت می کنند. در مقابل، سبک های سنتی و خودکامه اگرچه ممکن است در کوتاه مدت نظم ایجاد کنند، اما اغلب منجر به کاهش انگیزه و افزایش فرسودگی شغلی می شوند. علاوه بر نوع سبک رهبری، این پژوهش به نقش میانجی اقلیم سازمانی و فرهنگ مدرسه نیز پرداخته است. مدیرانی که اقلیمی مبتنی بر اعتماد، احترام متقابل و ارتباطات باز ایجاد می کنند، بستری را فراهم می آورند که در آن معلمان احساس امنیت روانی و رضایت بیشتری دارند. بررسی ها حاکی از آن است که حمایت اجرایی و ساختاری مدیر از معلمان، به عنوان یک نوع رهبری معامله گرا، می تواند در کاهش استرس های ناشی از فشارهای اداری موثر باشد، اما این نوع رهبری باید با مولفه های الهام بخش و تحول آفرین ترکیب شود تا رضایت شغلی پایدار ایجاد شود. در نهایت، مقاله بر اهمیت آموزش مدیران در راستای بهبود سبک های رهبری تاکید می کند. با توجه به نقش حیاتی معلمان در تربیت نسل آینده، هرگونه سرمایه گذاری در جهت توانمندسازی مدیران مدارس برای بهبود مهارت های رهبری و ارتباطی، به طور مستقیم بر کیفیت آموزش و پرورش و سلامت روان معلمان بازمی گردد. پیشنهادات این پژوهش شامل بازنگری فرآیندهای انتخاب مدیران، برگزاری دوره های آموزشی تخصصی و تاکید بر ارزیابی عملکرد مدیران بر اساس میزان رضایت شغلی و رشد کارکنان است.

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی معلمان ، سبک رهبری تحول آفرین ، مدیریت آموزشی ، اقلیم سازمانی ، رهبری خدمتگزار.