بررسی تاثیر مدارس هوشمند و سبک های یادگیری بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی تاثیر مدارس هوشمند و سبک های یادگیری بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان بود. این تحقیق با روش مروری انجام شد و داده ها از مطالعات متعدد در زمینه هوشمندسازی مدارس، هوش مصنوعی، سبک های یادگیری و پیشرفت تحصیلی استخراج شدند. تحلیل منابع نشان داد که مدارس هوشمند با بهره گیری از فناوری های نوین، محیط یادگیری تعاملی و چندرسانه ای را ایجاد می کنند که موجب افزایش انگیزش، خودنظم دهی و تعامل شناختی دانش آموزان می شود. همچنین شناسایی سبک های یادگیری از طریق هوش مصنوعی و تطبیق محتوای آموزشی با ویژگی های فردی فراگیران باعث بهبود عملکرد تحصیلی گردیده است. یافته ها نشان داد که موفقیت تحصیلی زمانی افزایش می یابد که هوشمندسازی مدارس با شناخت دقیق تفاوت های یادگیری و طراحی برنامه ای شخصی سازی شده ترکیب شود. بررسی و مقایسه نتایج پژوهش های پیشین نشان داد که تلفیق فناوری و روان شناسی یادگیری عامل اصلی ارتقای کیفیت آموزشی است. در نتیجه گیری کلی، پژوهش بیان می کند که مدارس هوشمند در صورت بهره گیری هدفمند از فناوری و تمرکز بر سبک های یادگیری، می توانند منجر به یادگیری پایدار و رشد تحصیلی معنادار شوند. این رویکرد نیازمند آموزش معلمان، مدیریت هوشمند و حفظ تعادل میان تعامل انسانی و فناوری است.

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، سبک های یادگیری ، موفقیت تحصیلی ، هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده