تاثیر دستیاران هوشمند آموزشی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

با ورود فناوری های نوین به عرصه آموزش، پارادایم های یادگیری از روش های سنتی معلم محور به سمت رویکردهای دانش آموزمحور و تعاملی تغییر جهت داده اند. در این میان، دستیاران هوشمند آموزشی (Intelligent Educational Assistants) مبتنی بر هوش مصنوعی، به عنوان ابزاری قدرتمند برای شخصی سازی فرآیند یادگیری و ارائه بازخوردهای آنی ظهور کرده اند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر این دستیاران بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. یافته های حاصل از مرور متون و تحلیل های نظری نشان می دهد که دستیاران هوشمند با شناسایی نقاط ضعف و قوت فردی، تطبیق محتوا با سبک یادگیری دانش آموز و کاهش اضطراب ناشی از قضاوت انسانی، نقش بسزایی در ارتقای نمرات، افزایش انگیزه درونی و تعمیق یادگیری ایفا می کنند. همچنین، این ابزارها با آزادسازی وقت معلم برای تمرکز بر مهارت های سطح بالا، اکوسیستم آموزشی را کارآمدتر می سازند. با این حال، چالش هایی نظیر شکاف دیجیتالی و مسائل اخلاقی همچنان نیازمند توجه هستند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی در آموزش ، دستیاران هوشمند آموزشی ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری تطبیقی ، شخصی سازی آموزش ، تکنولوژی آموزشی.