نیازسنجی آموزش مهارت های هوش مصنوعی برای معلمان در نظام آموزشی ایران

پژوهش حاضر با هدف نیازسنجی آموزش مهارت های هوش مصنوعی برای معلمان در نظام آموزشی ایران انجام شده است. با توجه به تحولات سریع فناوری و ورود ابزارهای هوش مصنوعی به عرصه های مختلف از جمله آموزش، ضرورت آماده سازی معلمان برای بهره گیری موثر و مسئولانه از این فناوری آشکار می شود. این مطالعه به شناسایی شکاف های مهارتی، دانشی و نگرشی معلمان ایرانی نسبت به هوش مصنوعی و کاربردهای آموزشی آن می پردازد. روش تحقیق بر اساس رویکرد ترکیبی و با استفاده از ابزارهای پرسشنامه و مصاحبه نیمه ساختاریافته با معلمان و صاحب نظران تعلیم و تربیت انجام پذیرفت. یافته ها حاکی از آن است که سطح آگاهی و مهارت معلمان در حوزه هوش مصنوعی در مراحل ابتدایی قرار دارد و نیاز مبرمی به طراحی و اجرای برنامه های توانمندسازی نظام مند احساس می شود. برنامه ریزی برای آموزش مهارت های فنی، شناختی و اخلاقی مرتبط با هوش مصنوعی باید با در نظر گرفتن شرایط بومی و چالش های زیرساختی مدارس ایران صورت گیرد. نتایج این نیازسنجی می تواند چارچوبی برای سیاست گذاری و تدوین محتوای آموزشی مناسب جهت ارتقای شایستگی حرفه ای معلمان در مواجهه با فناوری های نوین فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

نیازسنجی ، مهارت های هوش مصنوعی ، معلمان ، نظام آموزشی ایران ، آموزش حرفه ای.