ارزشیابی کیفیت طرح بوم بر اساس مدل کانو ازدیدگاه ذینفعان، ذیربطان و ذیصلاحان نظام آموزشی

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارزشیابی کیفیت طرح بوم بر اساس مدل کانو ازدیدگاه ذینفعان، ذیربطان و ذیصلاحان نظام آموزشی انجام یافته است. روش تحقیق به لحاظ هدف از نوع تحقیق کاربردی و به لحاظ روش از نوع توصیفی - ارزشیابی می باشد. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه، دبیران، مدیران و کارشناسان آموزشی در آموزش و پرورش شهرستان ارومیه تشکیل دادند. روش نمونه گیری پژوهش در تمامی جوامع آماری به شیوه تصادفی خوشه ای چند مرحله ای بود. جهت انتخاب حجم واقعی نمونه از فرمول تعیین حجم کوکران استفاده شد که بر این اساس تعداد نمونه دانش-آموزان برابر با ۳۸۱ نفر، دبیران ۳۲۱ نفر، مدیران ۱۲۷ نفر، و کارشناسان آموزشی آموزش و پرورش برابر با ۵۲ نفر تعیین گردید. برای جمع آوری داده ها از روش میدانی و پرسشنامه های محقق ساخته استفاده شد. برای پاسخ به سوالات تحقیق، از آزمون تی تک نمونه ای و تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد انتظارات دانش آموزان، دبیران، مدیران و کارشناسان آموزش و پرورش از اهداف، اختیارات مدرسه، زمینه ها و موضوعات برنامه ویژه مدرسه، چگونگی تخصیص زمان، نقش و مسئولیت های مدیریت و معلمان مدرسه، ارزشیابی عملکرد دانش آموزان و نظارت و ارزشیابی مدرسه برنامه ویژه مدرسه بیشتر از ادراکات آنان می باشد و نحوه اجرای طرح برنامه ویژه مدرسه نیازمند توجه و تجدیدنظر جدی است.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، طرح بوم ، مدل کانو ، نظام آموزشی