تحلیل نقش داستان گویی آموزشی در افزایش جذابیت و اثربخشی آموزشی

این پژوهش با هدف بررسی نقش داستان گویی آموزشی در افزایش جذابیت و اثربخشی فرایند یادگیری انجام شد. یافته ها نشان داد که استفاده از روایت و داستان در تدریس، سطح مشارکت و درک مفهومی فراگیران را به طور معناداری بهبود می بخشد و بر هیجان، انگیزش و پردازش شناختی آنان تاثیر مثبت دارد. بحث و تحلیل نتایج در چارچوب نظریه های یادگیری معناگرا و سازنده گرایی، همسویی قابل توجهی با پژوهش های پیشین نشان داد و بر ضرورت به کارگیری روایت در طراحی آموزشی تاکید کرد. در پایان، پیشنهادهایی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

داستان گویی آموزشی ، جذابیت یادگیری ، اثربخشی آموزشی ، یادگیری معناگرا ، پردازش شناختی