پیش بینی اخلاق تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوره اول مدارس ناحیه ۱ اردبیل بر اساس سبک های مدیریت کلاسی و سبک های انضباطی

هدف از انجام این تحقیق پیش بینی اخلاق تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوره اول مدارس ناحیه ۱ اردبیل بر اساس سبک های مدیریت کلاسی و سبک های انضباطی بود. تحقیق از لحاظ هدف کاربردی، از نظر ماهیت داده ها کمی و از نظر شیوه اجرا توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان متوسطه دوره اول مدارس ناحیه ۱ اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود که تعداد آنان در حدود ۲۳۰۰ نفر بود که بر اساس فرمول کوکران تعداد ۳۳۰ نفر از آنها بر اساس روش نمونه گیری غیرتصادفی دردسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش، پرسشنامه سبک های مدیریت کلاسی مارتین و همکاران (۲۰۰۸)، پرسشنامه راهبردهای انضباطی معلمان عظیم پور (۱۳۹۳) و پرسشنامه اخلاق تحصیلی گل پرور (۱۳۸۹) بودند. یافته ها حاکی از آن هستند که سبک های مدیریت کلاسی و سبک های انضباطی معلمان می توانند اخلاق تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی کند (sig<۰.۰۵). درنهایت پیشنهاد می شود در راستای توسعه و بهبود اخلاق تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه، سبک های مدیریت کلاسی و سبک های انضباطی معلمان را در کلاس درس افزایش داد.

کلیدواژه ها:

سبک های مدیریت کلاسی ، سبک های انضباطی ، اخلاق تحصیلی ، دانش آموزان متوسطه دوره اول