بررسی نقش محیط حامی خودپیروی در پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان

مطالعه حاضر باهدف بررسی نقش بررسی نقش محیط حامی خودپیروی در پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش توصیفی - همبستگی بود، جامعه این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه یازدهم شهر حاجی آباد در سال تحصیلی ۴۰۴-۱۴۰۳ بودند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس که از بین آن ها ۱۲۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه های محیط حامی خودپیروی و انگیزش تحصیلی بودند. در تحلیل داده ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه هم زمان با کمک نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ استفاده شد. نتایج نشان داد ضریب همبستگی محاسبه شده بین محیط حامی خودپیروی با انگیزش تحصیلی مثبت بوده و معنی دار به شکل مثبت و معنی داری انگیزش تحصیلی را پیش بینی می کند (۰۱/۰>p).

کلیدواژه ها:

محیط حامی خودپیروی ، انگیزش ، تحصیلی ، دانش آموزان.