بررسی نقش فرهنگ مدرسه در پیش بینی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان

مطالعه حاضر باهدف بررسی نقش فرهنگ مدرسه در پیش بینی اشتیاق تحصیلی دانشآموزان انجام شد. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود، جامعه این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه نهم متوسطه اول شهر حاجیآیاد در سال تحصیلی۴۰۴-۱۴۰۳ بودند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس که از بین آن ها ۱۲۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های فرهنگ مدرسه و اشتیاق تحصیلی بودند. در تحلیل داده ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان با کمک نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ استفاده شد. نتایج نشان داد ضریب همبستگی محاسبه شده بین فرهنگ مدرسه با اشتیاق تحصیلی مثبت بوده و معنی دار به شکل مثبت و معنی داری اشتیاق تحصیلی را پیش بینی می کند (۰۱/۰>p).

کلیدواژه ها:

فرهنگ مدرسه ، اشتیاق تحصیلی ، دانش آموزان.