جادوی سکوت: هنر مدیریت کلاس بدون فریاد

چکیدهمدیریت کلاس درس یکی از چالش برانگیزترین ابعاد حرفه معلمی است که اغلب با روش های سنتی مبتنی بر اقتدارگرایی کلامی و بلند کردن صدا اشتباه گرفته می شود. پژوهش های نوین علوم تربیتی نشان می دهد که فریاد زدن نه تنها کارآمدی آموزشی را کاهش می دهد، بلکه چرخه معیوبی از استرس و بی نظمی را ایجاد می کند. این مقاله با رویکردی تحلیلی و کاربردی، به بررسی پارادایم «مدیریت در سکوت» می پردازد. هدف اصلی، تبیین راهکارهایی است که معلمان بتوانند بدون استفاده از تارهای صوتی خود به عنوان سلاح، اقتدار و نظم را در کلاس حاکم کنند. در این راستا، با بهره گیری از روانشناسی تربیتی و تکنیک های ارتباط غیرکلامی، ۸ ساحت مختلف از فلسفه سکوت تا اجرای عملیاتی آن مورد واکاوی قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که سکوت معلم، ابزاری قدرتمند برای جلب توجه، تنظیم هیجانات دانش آموزان و ایجاد فرصت تفکر است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: مدیریت کلاس ، ارتباط غیرکلامی ، اقتدار معلم ، روانشناسی تربیتی ، سکوت فعال ، تکنیک های تدریس.