شیوه های حل مشکلات اعتیاد به فضای مجازی در دانش آموزان

در زندگی امروز و برای رفع نیاز ها استفاده از تلفن همراه و آشنایی با فضای مجازی نه تنها لازم بلکه ضروری می باشد. اما گاهی استفاده از آن از حد تعادل خارج می شود و باعث اختلال در عملکرد افراد می شود، به همین دلیل پرداختن به این مسئله که گریبان گیر دانش آموزان بسیاری از جامعه ما شده و باعث افت عملکرد آن ها در مدرسه و منزل شده است. این پژوهش که بر روی ریحانه دانش آموز پایه ی هفتم مدرسه فاطمه الزهرا شهرستان مشهد صورت گرفته است از نوع مورد پژوهی می باشد.هدف این پژوهش به تعادل رساندن ساعات استفاده از تلفن همراه و فضای مجازی در دانش آموز و بهبود فرایند تحصیل در وی می باشد. دراین پژوهش برای بررسی و کسب نتیجه از روش های پرسشنامه، مصاحبه، بررسی و مشاهده استفاده شده است. پرسشنامه ی مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه ی کیمبرلی یانگ با روایی و اعتبار آلفای کرونباخ ۹۰/. می باشد. همچنین پژوهشگر برای اعتبار بخشی بیشتر به پژوهش از راهنمایی صاحبنظران و متخصصان استفاده کرد و در پایان به این نتیجه رسید که برای استفاده متعادل از تلفن همراه و فضای مجازی راه های زیر می تواند اثر بخش باشد: ۱- نوشتن اهداف به صورت روزانه، کوتاه مدت و بلند مدت۲- نظارت همراه با ایجاد فضایی صمیمی۳- توجه بیشتر مدرسه به دانش آموز برای جذب به فعالیت های درسی۴- کمک به فرد برای داشتن برنامه ی مشخص در روز ۵- ایجاد روابط با دوستان و اطرافیان در خارج از فضای مجازی۶- تشویق دانش آموز و حمایت عاطفی از او توسط اطرافیان؛ پژوهشگر بعد از کاربست این راهکارها توانست مشکل ریحانه را بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، دانش آموز ، عملکرد ، حمایت عاطفی