بررسی و مرور اهمیت آموزش هوش مصنوعی به دانش آموزان کاربرد و چالش های هوش مصنوعی در آموزش

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 78

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRPE-9-103_035

تاریخ نمایه سازی: 13 بهمن 1404

چکیده مقاله:

ادغام هوش مصنوعی در آموزش عالی، تغییر و تحولی اساسی در روش های آموزشی، مشارکت دانش آموزان و صداقت تحصیلی را ایجاد می کند و اکنون این فناوری در عصر دیجیتال به بخش جدایی ناپذیر یادگیری دانش آموزان تبدیل شده است. این فناوری های نوین در محتوای آموزشی مدارس توانسته است روند یادگیری و تدریس را بهبود بخشد و فرایند آموزشی را برای دانش آموزان و معلمان جذاب تر و موثرتر نماید. از جمله مزایای این تکنولوژی ها در محتوای آموزشی می توان به تشخیص نیازهای فردی دانش آموزان و ارائه روش های آموزشی تعدیل شده بر اساس این نیازها اشاره کرد. در واقع با استفاده از هوش مصنوعی سامانه های آموزشی می توانند به صورت شخصی سازی شده و همسو با سطح توانایی و نیازهای هر دانش آموز عمل کنند. علاوه بر این هوش مصنوعی و فناوری های نوین می توانند به بهبود فرآیند ارزیابی و بازخورد به دانش آموزان کمک کنند. سامانه های هوش مصنوعی می توانند تنظیماتی را برای ارزیابی عملکرد دانش آموزان انجام دهند و با تجزیه و تحلیل داده ها بازخوردهای مفید و سازنده ای ارائه کنند که به بهبود عملکرد و یادگیری دانش آموزان کمک کند. در مجموع استفاده از هوش مصنوعی و فناوری های نوین در محتوای آموزشی مدارس امکانات و فرصتهای نوینی را برای ترقی و بهبود روند یادگیری و تدریس فراهم می کند. این تکنولوژی ها می توانند به عنوان ابزارهای موثر و کارآمد در ارتقای کیفیت آموزش و ارتقاء سطح دانش و توانایی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرند، به همین دلیل نگاه به آینده آموزش و پرورش بدون حضور این تکنولوژی ها و فناوری های نوین دیگر امکان پذیر به نظر نمی رسد. در این مرور به بررسی اهمیت آموزش هوش مصنوعی به دانش آموزان، کاربردها و چالش های هوش مصنوعی در آموزش پرداخته شد.

نویسندگان

محمد عاقلی

کارشناس ارشد جامعه شناسی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان

فرشید وظیفه دوست

دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه پیام نور مرکز بین الملل

مهدیه کدخدا ده خانی

کارشناس ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان

سمیه کدخدا ده خانی

دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه پیام نور مرکز بین الملل