تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری و به کارگیری شیوه های نوین تدریس توسط معلمان

با گسترش روزافزون فناوری های نوین، هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای تحول در نظام های آموزشی مطرح شده است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر یادگیری و به کارگیری شیوه های نوین تدریس توسط معلمان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی–پیمایشی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه محقق ساخته گردآوری شده اند. جامعه آماری شامل ۲۰ نفر از معلمان شهرستان نیکشهر است که از ابزارهای هوش مصنوعی در فرآیند تدریس خود استفاده کرده اند. نتایج نشان داد استفاده از هوش مصنوعی تاثیر مثبتی بر بهبود طراحی آموزشی، افزایش تعامل با دانش آموزان و تنوع روش های تدریس دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، شیوه های نوین تدریس ، یادگیری معلمان ، فناوری آموزشی.