تاثیر فعالیت های ادبی و هنری بر انگیزه یادگیری و مهارت نوشتاری در کلاس ادبیات

انگیزه یادگیری و مهارت نوشتاری از مهم ترین مولفه های موفقیت تحصیلی دانش آموزان در درس ادبیات به شمار می آیند، با این حال شیوه های سنتی تدریس اغلب نتوانسته اند به طور موثر این دو مولفه را تقویت کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فعالیت های ادبی و هنری بر افزایش انگیزه یادگیری و بهبود مهارت نوشتاری در کلاس ادبیات انجام شده است. فعالیت هایی نظیر داستان نویسی خلاق، شعرخوانی و شعرسرایی، نمایش نامه خوانی، نقاشی الهام گرفته از متون ادبی، و تلفیق موسیقی و ادبیات، به عنوان ابزارهایی پویا برای درگیرسازی عاطفی و شناختی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته اند. نتایج بررسی ها نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از این فعالیت ها موجب افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس ادبیات، تقویت مشارکت فعال آنان در کلاس و ارتقای کیفیت نوشتار از نظر انسجام، خلاقیت و دقت زبانی می شود. همچنین، فعالیت های ادبی و هنری با ایجاد فضایی شاداب و کم تنش، اضطراب نوشتن را کاهش داده و اعتمادبه نفس دانش آموزان را در بیان اندیشه های خود افزایش می دهند. بر این اساس، می توان نتیجه گرفت که تلفیق هنر و ادبیات در فرایند تدریس، راهکاری موثر برای ارتقای انگیزه یادگیری و مهارت نوشتاری در کلاس های ادبیات است.

کلیدواژه ها:

ادبیات ، مهارت نوشتاری ، دانش آموزان.