نقش محیط آموزشی شاد در افزایش یادگیری دانش آموزان

هدف این تحقیق بررسی نقش محیط آموزشی شاد در افزایش یادگیری و انگیزه دانش آموزان پایه پنجم دبستان بود. پژوهش از نوع توصیفی–همبستگی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه و آزمون عملکرد تحصیلی جمع آوری شد. نتایج نشان داد که محیط آموزشی شاد تاثیر مثبت و معناداری بر یادگیری و انگیزه دانش آموزان دارد و فعالیت های مشارکتی و بازی های آموزشی بیشترین تاثیر را در افزایش عملکرد تحصیلی و انگیزه نشان دادند. یافته ها حاکی از آن است که ایجاد فضای روانی مثبت، تعامل معلم و دانش آموز و فعالیت های جذاب آموزشی می تواند به عنوان یک راهکار موثر در بهبود کیفیت یادگیری و انگیزه دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

محیط آموزشی شاد ، یادگیری ، انگیزه تحصیلی ، فعالیت مشارکتی ، عملکرد تحصیلی