نقش تشویق و بازخورد مثبت در افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان

اعتمادبه نفس دانش آموزان یکی از عوامل کلیدی در پیشرفت تحصیلی و توسعه مهارت های شخصیتی است. هدف این پژوهش بررسی تاثیر تشویق و بازخورد مثبت بر افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان مقطع متوسطه بود. روش تحقیق کمی و از نوع توصیفی–پیمایشی بود و جامعه آماری شامل ۱۵۰ دانش آموز از پنج مدرسه بود که به روش تصادفی نمونه گیری شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه اعتمادبه نفس و فرم بازخورد مثبت بود که روایی و پایایی آن توسط کارشناسان تایید شد. یافته ها نشان داد که بازخورد مثبت به ویژه بازخورد شفاهی موجب افزایش معنادار اعتمادبه نفس دانش آموزان شد و تاثیر آن در هر دو جنس مشاهده شد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که معلمان می توانند با استفاده منظم از بازخورد مثبت، انگیزه و اعتمادبه نفس دانش آموزان را ارتقا دهند و برنامه های آموزشی موثرتری ارائه کنند.

کلیدواژه ها:

اعتمادبه نفس ، بازخورد مثبت ، تشویق ، خودکارآمدی ، دانش آموزان