تاثیر تفاوت های اجتماعی خانواده ها بر ارتباط با مدرسه و پرورش استعدادهای دانش آموزان

خانواده به عنوان نخستین نهاد اجتماعی و فرهنگی، نقش اساسی در شکل دهی شخصیت، نگرش ها و مهارت های فرزندان ایفا می کند. تفاوت های اجتماعی خانواده ها، شامل سطح تحصیلات والدین، وضعیت اقتصادی و فرهنگی، سبک های فرزندپروری و سرمایه اجتماعی، می تواند تاثیر قابل توجهی بر تعامل آنان با مدرسه و توسعه استعدادهای دانش آموزان داشته باشد. هدف این پژوهش بررسی تاثیر تفاوت های اجتماعی خانواده ها بر ارتباط با مدرسه و پرورش استعدادهای دانش آموزان از طریق مطالعه مروری است. روش تحقیق حاضر مروری و توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق مرور کتاب ها، مقالات علمی، پایان نامه ها و مطالعات کنفرانسی مرتبط جمع آوری شده و تحلیل آن ها به صورت کیفی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که خانواده هایی با سرمایه فرهنگی و اجتماعی بالاتر، تعامل موثرتر و فعالانه تری با مدرسه دارند و فرزندان آنان در مهارت های تحصیلی، اجتماعی و خلاقیت عملکرد بهتری نشان می دهند. از سوی دیگر، محدودیت های اقتصادی، سطح پایین سرمایه فرهنگی و اجتماعی و سبک های تربیتی نامناسب در برخی خانواده ها، مانع مشارکت فعال در فرآیندهای آموزشی و پرورشی و کاهش فرصت های شکوفایی استعدادهای دانش آموزان می شود. پژوهش حاضر همچنین نشان می دهد که تعامل مثبت و مستمر خانواده و مدرسه، همراه با ارائه فرصت های آموزشی و پرورشی متنوع، می تواند نابرابری ها را کاهش دهد و زمینه رشد مهارت ها و استعدادهای همه دانش آموزان را فراهم کند. بر اساس یافته ها، ارائه برنامه های آموزشی و فرهنگی هدفمند برای تقویت سرمایه فرهنگی و اجتماعی خانواده ها، ارتقای مشارکت والدین در مدرسه، توجه به سبک های تربیتی موثر و طراحی محیط های یادگیری خلاقانه از جمله راهکارهای موثر در شکوفایی استعدادهای دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

خانواده ، تفاوت های اجتماعی ، تعامل با مدرسه ، پرورش استعدادها ، سرمایه فرهنگی و اجتماعی ، سبک های فرزندپروری