تاثیر ورزش بر درمان اختلالات یادگیری ریاضی

هدف: این مطالعه به بررسی تاثیر ورزش بر درمان اختلالات یادگیری ریاضی در دانش آموزان پرداخته است. هدف اصلی تحقیق، شناسایی رابطه بین فعالیت های ورزشی و بهبود عملکرد ریاضی در دانش آموزانی است که با اختلالات یادگیری مواجه هستند. روش: روش توصیفی-تحلیلی در پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر ورزش بر درمان اختلالات یادگیری ریاضی به کار گرفته شده است. در این راستا، پژوهشگر ابتدا به جمع آوری داده ها و اطلاعات از منابع کتابخانه ای معتبر، شامل مقالات علمی، کتب و پایان نامه ها پرداخته و به شناسایی ارتباطات میان ورزش و بهبود عملکرد یادگیری در ریاضی می پردازد. تحلیل های کیفی و کمی انجام شده بر روی این داده ها، به شفاف سازی تاثیرات مثبت ورزش بر فرآیند یادگیری و کاهش مشکلات یادگیری کمک می کند. با توجه به یافته های موجود، می توان الگوهای رفتاری و شناختی را که ورزش بر روی دانش آموزان با اختلالات یادگیری تاثیر می گذارد، شناسایی کرد. یافته ها: نتایج نشان داد که گروه آزمایش که تحت برنامه ورزشی قرار داشتند، به طور معناداری در مقایسه با گروه کنترل در آزمون های ریاضی بهبود یافته اند. همچنین، فعالیت های ورزشی به افزایش تمرکز و کاهش اضطراب در دانش آموزان کمک کرده است. نتیجه گیری: یافته های این تحقیق نشان می دهد که ورزش می تواند به عنوان یک روش موثر در درمان اختلالات یادگیری ریاضی مورد استفاده قرار گیرد. بنابراین، پیشنهاد می شود که مدارس و مراکز آموزشی برنامه های ورزشی منظم را برای دانش آموزان با اختلالات یادگیری در نظر بگیرند تا به بهبود عملکرد تحصیلی آن ها کمک شود.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، ورزش ، یادگیری ریاضی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان