بررسی نقش مشاوران و روانشناسان در پیشگیری و کاهش آسیب های اجتماعی مدارس و تاثیر آن بر ارتقای کیفیت محیط آموزشی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IPCAE02_1077
تاریخ نمایه سازی: 13 بهمن 1404
چکیده مقاله:
مشاوران و روانشناسان در مدارس نقش کلیدی در شناسایی، پیشگیری و کاهش آسیب های اجتماعی ایفا می کنند. آسیب های اجتماعی نظیر خشونت، اضطراب، افت تحصیلی، و مشکلات رفتاری می توانند تاثیرات منفی بر سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشند. حضور مشاوران و روانشناسان در محیط های آموزشی، از طریق شناسایی زودهنگام مشکلات، ارائه راهکارهای مداخله ای و برگزاری برنامه های آموزشی و مشاوره ای، به ایجاد فضایی امن و حمایتگر کمک می کند. این اقدامات نه تنها موجب کاهش آسیب های اجتماعی می شود، بلکه باعث بهبود روابط میان دانش آموزان، معلمان و والدین شده و محیطی مناسب برای رشد تحصیلی و شخصیتی فراهم می آورد. در نتیجه، ارتقای سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان، افزایش انگیزه یادگیری و بهبود کیفیت محیط آموزشی از مهم ترین نتایج این مداخلات به شمار می رود. این پژوهش به بررسی دقیق این نقش ها و تاثیرات آن ها بر بهبود محیط آموزشی می پردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سید کمال هوشیار
کارشناسی تکنولوژی نرم افزار، ایران، آذربایجان شرقی، تبریز
هادی عبدی
کارشناسی آموزش ابتدایی، ایران، آذربایجان شرقی، تبریز
محمد نکوئی
کارشناسی آموزش زیست شناسی، ایران، آذربایجان شرقی، تبریز
علی حرمتی
کارشناسی مشاوره و راهنمایی، ایران، آذربایجان شرقی، تبریز