اثربخشی آموزش مهارت های ذهن اگاهی در کاهش نشخوار فکری و خودسرزنشگری در دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر، اثربخشی آموزش مهارت های ذهن اگاهی در کاهش نشخوار فکری و خودسرزنشگری در دانش آموزان می باشد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های ذهن اگاهی در کاهش نشخوار فکری و خودسرزنشگری در دانش آموزان موثر است.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های ذهن اگاهی ، نشخوار فکری ، خودسرزنشگری ، دانش آموزان

نویسندگان

ساجده صحرانورد

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی تابران، مشهد، خراسان رضوی، ایران

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2506703

شناسه ملی سند علمی:

IPCAE02_1035

تاریخ نمایه سازی: 13 بهمن 1404

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

صحرانورد، ساجده،1403،اثربخشی آموزش مهارت های ذهن اگاهی در کاهش نشخوار فکری و خودسرزنشگری در دانش آموزان،دومین کنفرانس ملی یافته های نوین روان شناسی کاربردی،آمل،https://civilica.com/doc/2506703

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1403، صحرانورد، ساجده؛ )
برای بار دوم به بعد: (1403، صحرانورد؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:

رتبه علمی موسسه آموزش عالی تابران

نوع مرکز: موسسه غیرانتفاعی

تعداد مقالات: 595

در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید