بایسته های اخلاقی در روانشناسی؛ نمونه موردی آزمایش زندان استنفورد

اخلاق حرفه ای در علم باعث توسعه ی علم شده و خود نیز محصول حرفه ای شدن علم می باشد. مسائل اخلاقی در تحقیقات روانشناسی به موقعیت های اخلاقی کلی تر که توسط روانشناسان و جمعیت زیاد آزمودنی ها، وابسته است، پاسخ به پرسش هایی مانند 'آیا باید حداقل میزان آسیب به افراد برای پیشرفت علم تحمیل شود؟' و 'آیا افراد باید در طول آزمایش ها فریب داده شوند تا اطلاعات مهم بدست آید؟' نه تنها به دیدگاه انسان از علم، بلکه به فلسفه اخلاقی کلی فرد بستگی دارد. مقاله حاضر به معرفی آزمایش زندان استنفورد می پردازد و در ادامه اهداف این آزمایش را بررسی کرده و بدنبال آن تحلیلی روانشناختی بر تاثیر اخلاقی این آزمایش بر آزمودنی ها انجام می دهد. با توجه به اینکه پژوهشی درین خصوص صورت نپذیرفته است درنتیجه این پژوهش می تواند منبعی مناسب برای دیگر پژوهشگران باشد.

کلیدواژه ها:

زندان استنفورد ، فیلیپ زیمباردو ، روانشناسی اجتماعی ، اخلاق حرفه ای ، ژان پل سارتر