بررسی رابطه ذهن اگاهی و تحمل ابهام بر بهزیستی روان شناختی دانشجویان دانشگاه پیام نور واحد لواسان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ذهن اگاهی و تحمل ابهام بر بهزیستی روان شناختی دانشجویان دانشگاه پیام نور واحد لواسان بود. روش پژوهش همبستگی بود. جامعه شامل کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه پیام نور واحد لواسانات در نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بودند که از بین آنها ۳۶۱ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. جمع آوری داده ها با پرسشنامه های بهزیستی روان شناختی ریف، (۱۹۸۹)، ذهن آگاهی بائر(۲۰۰۶) و تحمل ابهام مک لین (۲۰۰۸) صورت گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل رگرسیون گام به گام با نرم افزار spss۲۲ استفاده گردید. یافته ها نشان دادکه با F=۲۴۹.۵۶۹ تحمل ابهام (ß=۰.۶۴۳) و ذهن آگاهی (ß=۰.۲۵۹) مجموعا ۵۸ درصد واریانس بهزیستی روانشناختی را تبیین می کنند (p<۰.۰۱). نتیجه گیری: بهزیستی روان شناختی دانشجویان بر مبنای ذهن آگاهی و تحمل ابهام قابل پیش بینی است. لذا با نوجه به نتایج بدست آمده پیشنهاد می شود مشاوران تحصیلی از کارگاه های مهارت ذهن آگاهی و راهبردهای بهبود تحمل ابهام جهت بهبود سطح بهزیستی دانشجویان بهره گیرند.

کلیدواژه ها:

بهزیستی روان شناختی ، تحمل ابهام ، ذهن اگاهی ، دانشجویان