مروری بر اختلالات خواندن و نارساخوانی کودکان

کودکان مبتلا به مشکلات رمزگشایی/نارساخوانی در سنین پیش دبستانی و بعد از آن دچار نقص در آگاهی از واج، دانش حروف و نامگذاری خودکار سریع می شوند. به نظر می رسد این مشکلات واج شناختی/زبانی دلایل اصلی مشکلات یادگیری رمزگشایی خواندن در نارساخوانی هستند. ما داده های حاصل از یک مطالعه آینده نگر را روی کودکان در معرض خطر بالای نارساخوانی مرور می کنیم تا نشان دهیم که قرار گرفتن در معرض خطر خانواده نارساخوانی یک عامل خطر اصلی برای خواندن ضعیف است و کودکانی که مشکلات زبانی مداوم در ورود به مدرسه دارند، بیشتر احتمال دارد به مشکلات خواندن مبتلا شوند. مشکلات اولیه زبان شفاهی، پیش بینی کننده قوی مشکلات بعدی در درک مطلب است. دو شکل متمایز از اختلال خواندن در کودکان وجود دارد: نارساخوانی و اختلال درک مطلب. به نظر می رسد که هر دو شکل مشکل خواندن عمدتا ناشی از نقص در مهارت های زبان شفاهی اساسی است. پیامدهای غربالگری و ارائه مداخلات قوی برای زبان و خواندن مورد بحث قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

اختلالات خواندن ، نارساخوانی ، مهارت های زبان شفاهی