نگاهی به افکار و اندیشه های تربیتی دانشمندان اسلامی (ابوعلی سینا، غزالی، فارابی)

اندیشه تربیتی به معنای عقاید، باورها و اهداف حاکم بر اعمالی است که هدف آن تربیت فرزندان و آماده سازی آنها برای مسئولیت های زندگی با فرآیندها و روش های هدفمند است که در خانواده و در موسسات آموزشی، تربیتی، فرهنگی و آگاهی بخشی در جامعه صورت می گیرد. فلاسفه با ارائه آراء و افکار و اندیشه های تربیتی خود و اهداف و غایات آن و نیز به چالش کشیدن اندیشه های تربیتی دیگر، همواره موثرترین عامل بر روند تربیت بوده اند، به گونه ای که امروزه نیز برای انتخاب و گزینش اهداف تربیتی باید برخی از بنیان های فلسفی را پذیرفت. بررسی و سیر در افکار و اندیشه های تربیتی ابوعلی سینا، غزالی، فارابی نشان می دهد که تعلیم و تربیت جدایی ناپذیرند و تلاش آن در جهت حصول سعادت تکتک افراد جامعه است؛ لذا تعلیم و تربیت صحیح نیازمند توجه به تفاوت های فردی و قومی یادگیرندگان بوده و انتخاب معلم که کلیدی ترین عنصر نظام تعلیم و تربیت است و دانش آموزان عادات، عقاید و ارزش های زیادی را از معلم خود می آموزند باید بر اساس ویژگی هایی همچون خردمندی، اخلاق نیک، اعتدال، آگاه به تربیت اخلاقی و... صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

افکار ، اندیشه های تربیتی ، دانشمندان اسلامی ، ابوعلی سینا ، غزالی ، فارابی