اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر توانایی حل مسئله در دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر توانایی حل مسئله در دانش آموزان بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و از طرح پیش آزمون پس آزمون همراه با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان متوسطه شهر ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ مشغول به تحصیل بودند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۳۰ نفر انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. داده ها با استفاده از پرسشنامه حل مسئله به دست آمده است. و سپس دوره آزمایشی مدیریت استرس برای گروه آزمایش طی ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت. پس از اتمام برنامه آموزشی از هر ۲ گروه پس آزمون به عمل آمد. یافته ها نشان داد که میانگین نمرات توانایی حل مسئله دانش آموزان در پس آزمون گروه آزمایش نسبت به پیش آزمون معنادار بوده است. بنابراین آموزش مدیریت استرس بر توانایی حل مسئله در دانش آموزان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مدیریت استرس ، توانایی حل مسئله ، دانش آموزان