رابطه ی شیوه های فرزندپروری مادران با اختلالات اضطرابی دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه یک همدان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین شیوه های فرزندپروری مادران با اختلالات اضطرابی است. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر همدان در سال تحصیلی ۴۰۳-۴۰۴ تشکیل می دهد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ۲۰۰ نفر از دانش آموزان به عنوان نمونه انتخاب شدند و پرسشنامه شیوه های فرزند پروری دیانا باوم ریند توسط والدین و پرسشنامه تشخیص اختلالات مرتبط با اضطراب کودکان توسط دانش آموزان تکمیل گردید. نتایج به دست آمده نشان داد بین شیوه فرزندپروری مستبدانه و اختلالات اضطرابی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی دار، و بین شیوه فرزندپروری مقتدرانه و اختلالات اضطرابی دانش آموزان رابطه منفی و معنی داری وجود دارد(۰.۰۵ > p). بین شیوه فرزندپروری سهل گیرانه و اختلالات اضطرابی نیز رابطه معنی داری مشاهده نگردید. همچنین بر اساس تحلیل رگرسیون، شیوه های مسبدانه و مقتدرانه به طور معنی داری، ۳۲.۵ درصد از واریانس اختلالات اضطرابی را تبیین می کنند.

کلیدواژه ها:

شیوه های فرزندپروری ، اختلالات اضطرابی ، سبک سخت گیرانه ، سبک سهل گیرانه ، سبک مقتدرانه