بررسی روش کلاس داری آموزگار بر پایه ی جنسیت دانش آموزان

به عنوان عضوی از جامعه بی گمان متاثر از فرهنگ چیره جامعه ای است که در آن زندگی می کند. نگرش های موجود درباره توانایی دختران و پسران و میزان موفقیت آنها در رشته های گوناگون آموزشی و شغل های مختلف پنداره های آموزگار را می سازد. در این پژوهش تاثیر جنسیت دانش آموزان بر روش کلاس داری آموزگار بررسی شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که کنشورزی های کلاسی میان دانش آموزان و آموزگاران جدا از نگرش ها و انتظارهای آموزگاران نیست. تقریبا ۵۶ درصد از آموزگاران بازگو کردند که شیوه درس دادن خود را بر پایه جنسیت دانش آموزان تغییر می دهند و ۸۷ درصد آنها بر این باور بودند که دختران و پسران باید شغلی در خور جنسیت خود برگزینند.

کلیدواژه ها:

جنسیت ، دختر ، پسر ، تعامل دانش آموز و آموزگار