رابطه انعطاف پذیری شناختی با استرس کرونا در دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 0
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IPCAE02_0071
تاریخ نمایه سازی: 13 بهمن 1404
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه انعطاف پذیری شناختی با استرس کرونا در دانش آموزان انجام شد. یافته ها نشان داد بین انعطاف پذیری شناختی با استرس کرونا در دانش آموزان رابطه منفی و معنادار وجود دارد. با توجه به یافته های پژوهش انجام دادن اقدامات مناسب برای افزایش انعطاف پذیری شناختی در دانش آموزان و در نتیجه کاهش استرس پیشنهاد می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه کرامی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، واحد بندر گز، دانشگاه آزاد اسلامی، بندر گز، ایران
علیرضا همایونی
دانشیار گروه روانشناسی، واحد بندر گز، دانشگاه آزاد اسلامی، بندر گز، ایران
الناز پور احمدی
استادیار گروه روانشناسی، واحد بندر گز، دانشگاه آزاد اسلامی، بندر گز، ایران