بررسی تطبیقی محتوای کتاب ریاضی پایه نهم ایران با چارچوب های جهانی آموزش TIMSS و PISA

این مطالعه با هدف بررسی تطبیقی محتوای ریاضی پایه نهم ایران با استانداردهای جهانی، شامل برنامه های درسی و سرفصل های مورد استفاده در آزمون های بین المللی TIMSS و PISA انجام شده است. روش پژوهش تحلیلی-تطبیقی و توصیفی است و داده ها از برنامه درسی رسمی وزارت آموزش و پرورش ایران، نمونه سوالات امتحانی و گزارش های بین المللی جمع آوری شده اند. تحلیل محتوا بر اساس چهار حوزه اصلی ریاضی: اعداد و جبر، هندسه و اندازه گیری، آمار و احتمال، تفکر منطقی و حل مسئله انجام شد. نتایج نشان می دهد که برنامه ریاضی نهم ایران در پوشش برخی مفاهیم پایه ای مشابه استانداردهای جهانی عمل می کند، اما در تمرکز بر تفکر انتقادی، حل مسئله پیچیده و کاربرد ریاضی در زندگی واقعی ضعف دارد. این مطالعه پیشنهاد می کند که بازنگری در سرفصل ها، تمرین های کاربردی و ترکیب مهارت های تحلیلی می تواند هماهنگی بیشتری با معیارهای جهانی ایجاد کند. یافته های این پژوهش می توانند راهنمای اصلاح برنامه درسی و طراحی آموزش های پیشرفته ریاضی در سطح متوسطه باشند.

کلیدواژه ها:

ریاضی نهم ، برنامه درسی ، تطبیق جهانی ، PISA ، TIMSS ، آموزش ریاضی