واکاوی نقش تلفیق آموزش مجازی شیمی و راهبردهای فعال در بهبود یادگیری دانش آموزان

این مطالعه مروری به واکاوی نقش تلفیق آموزش مجازی شیمی و راهبردهای فعال در بهبود یادگیری دانش آموزان می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که ترکیب هوشمندانه فناوری های دیجیتال مانند شبیه سازهای پویای آزمایشگاهی، محیط های واقعیت افزوده و پلتفرم های تعاملی با راهبردهای فعال یادگیری از قبیل یادگیری مبتنی بر پروژه، کلاس معکوس و روش های مشارکتی، به ایجاد تجربیات یادگیری عمیق و معنادار منجر می شود. این تلفیق راهبردی نه تنها در درک مفاهیم پیچیده شیمی تسهیل ایجاد می کند، بلکه با افزایش تعامل و انگیزه دانش آموزان، زمینه را برای تقویت مهارت های حل مسئله، تفکر نقادانه و خلاقیت فراهم می سازد. اگرچه چالش هایی همچون نابرابری دسترسی به فناوری، نیاز به بازپروری حرفه ای معلمان و ضرورت بازنگری در برنامه های درسی وجود دارد، اما نتایج گویای پتانسیل بالای این رویکرد در تحول آموزش شیمی و دستیابی به یادگیری پایدار و همه جانبه است. موفقیت این الگو مستلزم طراحی نظام مند، تامین زیرساخت های مناسب و تدوین راهبردهای پشتیبانی موثر می باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش شیمی ، آموزش مجازی