بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول برنامه درسی و اثر گذاری آن بر نظام آموزش و پرورش

این پژوهش به بررسی نقش هوش مصنوعی (AI) در تحول برنامه درسی و اثربخشی آن بر نظام آموزش و پرورش می پردازد. در عصر حاضر، هوش مصنوعی با قابلیت های خود در شخصی سازی و تحلیل داده ها، پتانسیل چشمگیری برای دگرگونی رویکردهای سنتی آموزشی و ایجاد محیط های یادگیری کارآمدتر دارد. هدف اصلی این مطالعه، تحلیل چگونگی تاثیر ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی بر ابعاد گوناگون برنامه درسی و اثربخشی کلی آن بر نظام آموزشی است. در این راستا، به بررسی نقش هوش مصنوعی در تولید و به روزرسانی محتوای آموزشی، شخصی سازی مسیرهای یادگیری و ارزیابی هوشمند پرداخته می شود. این رویکردها به معلمان کمک می کنند تا برنامه های درسی منعطف تر و متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان طراحی کنند. این پژوهش بر این فرضیه استوار است که تحول در برنامه درسی با بهره گیری از هوش مصنوعی، می تواند به افزایش انگیزه، خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منجر شود. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی، تاثیر مثبت و معناداری بر تحول برنامه درسی و اثربخشی نظام آموزش و پرورش دارد. این فناوری با ایجاد یک تجربه یادگیری پویا و شخصی سازی شده، به دانش آموزان در غلبه بر چالش ها کمک می کند. در نهایت، این مقاله بر لزوم ادغام هوشمندانه هوش مصنوعی در برنامه های درسی و توانمندسازی معلمان برای استفاده موثر از این ابزارها، تاکید می کند تا به تربیت نسلی توانمند و نوآور منجر شود.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، آموزش و پرورش ، هوش مصنوعی