چالش ها و راهکارهای تدریس دروس الهیات و معارف اسلامی در مدارس
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 8
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO22_080
تاریخ نمایه سازی: 13 بهمن 1404
چکیده مقاله:
تدریس دروس الهیات و معارف اسلامی در مدارس با چالش های متعددی روبه روست که می تواند تاثیرگذاری این دروس را تحت تاثیر قرار دهد. یکی از مهم ترین چالش ها، کاهش علاقه دانش آموزان به این دروس به دلیل رویکردهای سنتی و یکنواخت در تدریس است. بسیاری از دانش آموزان این دروس را صرفا به عنوان یک ماده درسی برای کسب نمره می بینند و ارتباط عمیق تری با مفاهیم دینی و اخلاقی برقرار نمی کنند. این مسئله به ویژه در شرایطی که نسل جدید با تکنولوژی و فضای مجازی در ارتباط است، بیشتر خود را نشان می دهد، زیرا محتوای این دروس در رقابت با رسانه های مدرن و جذابیت های آن ها قرار دارد. چالش دیگر، عدم توانمندی یا انگیزه کافی در برخی دبیران معارف اسلامی است. در مواردی، دبیران از روش های قدیمی و غیرجذاب استفاده می کنند که نه تنها باعث کاهش علاقه دانش آموزان می شود، بلکه مانع از درک عمیق مفاهیم معنوی و اخلاقی توسط آن ها می گردد. افزون بر این، تفاوت های فرهنگی و مذهبی در میان دانش آموزان و نبود رویکردهای انعطاف پذیر در تدریس نیز می تواند مانعی در انتقال موثر پیام های دینی و اخلاقی باشد. برای غلبه بر این چالش ها، استفاده از روش های تدریس نوین و خلاقانه ضروری است. بهره گیری از ابزارهای دیجیتال، داستان سرایی، نمایش های تعاملی و استفاده از فیلم ها و انیمیشن های مرتبط با موضوعات دینی می تواند جذابیت این دروس را افزایش دهد. ایجاد فرصت برای گفت وگو و بحث های گروهی نیز به دانش آموزان کمک می کند تا مفاهیم دینی را بهتر درک کنند و ارتباطی واقعی تر با آن ها برقرار نمایند. از سوی دیگر، آموزش مداوم دبیران و تقویت مهارت های تدریس آن ها از طریق کارگاه ها و دوره های تربیت معلم می تواند کیفیت تدریس را بهبود بخشد. همچنین، تاکید بر کاربردی سازی مفاهیم دینی و نشان دادن ارتباط آن ها با زندگی روزمره دانش آموزان می تواند به تقویت علاقه و انگیزه آن ها کمک کند. ایجاد فضایی صمیمانه و احترام آمیز در کلاس درس، جایی که دانش آموزان بتوانند بدون ترس سوالات خود را مطرح کنند و احساس کنند که نظراتشان ارزشمند است، می تواند تاثیرگذاری این دروس را افزایش دهد. تدریس دروس الهیات و معارف اسلامی اگر با انعطاف پذیری، خلاقیت و توجه به نیازهای دانش آموزان همراه باشد، می تواند به تقویت اخلاق و معنویت در نسل آینده منجر شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا فروغی
کارشناسی الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه پیشوا (ورامین)